Note de l'éditeur

Qu’est-ce qui rend les écoles Steiner si particulières ? L’éducation Waldorf rend-elle justice à mon enfant et à nos idées sur l’éducation dans un monde qui change de plus en plus rapidement ? C’est la question que de nombreux parents se posent année après année lorsqu’il s’agit de choisir la « bonne » école pour leur progéniture. Il aborde des questions telles que la responsabilité personnelle et la participation des parents, l’autogestion et les objectifs éducatifs, la vision anthroposophique de l’homme et le développement de la personnalité en fonction de l’âge, l’enseignement dit en période » et des sujets tels que l’horticulture ou l’eurythmie, le traitement des nouveaux médias, la vie des anciens élèves, mais aussi la formation des enseignants. Un livre de lecture et un ouvrage de référence pour les futurs parents d’élèves et tous ceux qui s’intéressent à l’art de l’éducation de Rudolf Steiner.
[9782881892943]  Détails

Note de l'éditeur

Depuis leur création en 1919 par Rudolf Steiner, les écoles Waldorf sont devenues une composante incontournable du paysage pédagogique mondial. Aujourd’hui, elles ne cessent de se développer dans les pays et les cultures les plus différentes. Malgré ce succès globalement positif, le concept de «?pédagogie Waldorf?» reste souvent incompris, controversé, voire sévèrement dénigré. Des fruits positifs et féconds, pourraient-ils émaner d’un arbre défectueux?? L’ouvrage de Jost Schieren et de ses collègues aborde cette question de front. Il présente les principes fondamentaux de la pédagogie Waldorf en tant que concepts à développer scientifiquement au sein de la discipline fondamentale des sciences de l’éducation. Il s’agit d’une des premières tentatives pour ouvrir un espace de dialogue au-delà des idées toutes faites et des condamnations arbitraires..
[9782915804419]  Détails

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PRÉSENTATION DE FEDERICO MAYOR Accueillir chaque enfant comme une personne unique, établir avec lui une relation de confiance réciproque et lui permettre ainsi de découvrir, de déployer et de mettre en valeur ses capacités et ses potentialités, voilà le rôle de l’école. C’est en tout cas ainsi que le conçoit le Mouvement international des écoles Waldorf qui rejoint, ce faisant, la réflexion et l’action que l’UNESCO mène en matière d’éducation. (Federico Mayor, Directeur Général de l’UNESCO.)
[9782881892820]  Détails

Note de l'éditeur

Les écoles Steiner-Waldorf connaissent de plus en plus de succès, sur tous les continents. Elles représentent aujourd’hui le premier mouvement pédagogique alternatif. Qu’ont-elles de spécifique? ? Comment fonctionnent-elles? ? Que cherchent-elles à cultiver chez les élèves? ? Quels sont leurs programmes? ? Même si elles sont de plus en plus répandues, ces écoles restent souvent­ énigmatiques et mal comprises. Christof Wiechert, qui fut pendant 30 ans professeur de classe Waldorf en Hollande, puis anima ce mouvement pédagogique au niveau mondial­ de 1999 à 2009, donne ici des réponses courtes, claires, vivantes à ces questions, cherchant d’abord à dégager les sources au-delà de traditions parfois trop facilement acceptées. Son « ?introduction? » propose aux parents, aux personnes intéressées par l’enfance et l’éducation, aux critiques et aux amis des écoles ­Waldorf de jeter un regard neuf sur cette pédagogie telle qu’elle est vécue aujourd’hui.
[978-2-85248-383-5]  Détails

Note de l'éditeur

Dans cette conférence diffusée en 2009 à la radio, Peter Selg parle des ­intentions centrales de l’école Waldorf, de la relation de cette ­pédagogie à Rudolf Steiner et de ses aspects thérapeutiques, pas ­seulement en vue de la santé corporelle et psychique des enfants, mais aussi de l’acquisition de facultés sociales nouvelles vers plus de paix et d’humanité. La montée de la violence que l’on observe aujourd’hui dans beaucoup d’établissements scolaires en Europe et dans le monde met en lumière l’importance de ces buts pédagogiques ainsi que l’actualité des écoles Waldorf et de leurs tâches présentes et futures. Il apparaît aussi que l’école Waldorf doit se consacrer à ces tâches en prenant appui sur ses fondements anthroposophiques spécifiques? : « ?Sans cela, notre école ne sera que paroles creuses. Nous devons rendre la chose intérieurement vraie? » (R. Steiner).
[9782852483354]  Détails