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L'ENFANT EN DEVENIR, Fondements de la pédagogie Steiner
Kranich Ernst-Michaël
Sommaire
« Pour savoir comment éduquer, il faut d’abord savoir ce qu’est l’Homme. »
(Rudolf Steiner)
Depuis sa création il y a plus d’un siècle, la pédagogie Steiner-Waldorf connaît un succès
toujours grandissant dans la plupart des pays du monde, de la maternelle à la terminale.
Ernst-Michael Kranich (1929-2007), qui fut durant une quarantaine d’années, au
Pädagogisches Seminar de Stuttgart, l’éveilleur passionné des futurs enseignants et
éducateurs « Waldorf », expose ici de façon synthétique et imagée les fondements d’une
anthropologie globale du développement humain, de la petite enfance à l’adolescence. Il
décrit la façon dont l’individualité humaine, le Je, s’unit peu à peu au corps physique, aux
forces de vie, puis à toute la vie émotive et psychique, à travers un processus qui est à la
fois une « incarnation » et un « éveil » à soi et au monde.
Sommaire
L’homme : un corps, une âme et un esprit – La préexistence de l’âme – Marcher, parler,
penser –La petite enfance et l’imitation – L’autorité et le rôle de l’image – La puberté et l’éveil
du jugement personnel – Une tâche de l’école : apprendre à respirer – La veille et le
sommeil : leur transformation pendant l’enfance et l’adolescence.
[9782852484269]Détails
Editions Triades, 300 pages
remise de 5% déjà comprise dans le prix
L’enfant face aux écrans - Médias et développement de l'enfant
PATZLAFF Rainer
Présentation de l'éditeur
Smartphones, iPad, jeux vidéos ont depuis longtemps conquis le marché et imprègnent
notre paysage médiatique. La télévision détermine largement notre vie quotidienne. Mais
sommes-nous assez conscients de l’influence que les médias exercent sur nous? ? Et
comment l’utilisation des écrans agit-elle sur nos enfants? ?
De nouvelles recherches viennent sans cesse confirmer le fait que les images d’origine
électronique interviennent en profondeur dans la physiologie humaine. À la longue, on
remarque notamment de graves perturbations dans le développement du langage. L’auteur
donne des indications sur la manière dont l’utilisateur peut renforcer sa liberté face à l’
emprise de la télévision et des autres médias modernes.
Les parents et les éducateurs trouveront ici de précieux conseils pour répondre par
exemple aux questions suivantes? : la télévision pour les enfants – à partir de quel âge? ?
Comment puis-je créer une compensation? ? Comment puis-je aider mon enfant à gérer lui
-même sa relation aux écrans? ?
[aethera9782915804348]
Aethera - 264 pages
remise de 5% déjà comprise dans le prix
L’épreuve de l’adolescence
MEIJS Jeanne
Quatrième de couverture
Partant de sa longue expérience de thérapeute et de mère, Jeanne Meijs
traite ici des questions, problèmes et difficultés auxquels nous confrontent
la puberté et l’adolescence. Elle aborde des thèmes comme les rapports à
l’argent, les loisirs, l’ennui, l’école et les premiers pas dans l’univers
professionnel, ainsi que la rencontre avec la sexualité. Et puis, bien sûr,
les questions décisives : comment les parents peuvent-ils aider leur enfant
dans cette phase éprouvante de la vie ? Comment garder un contact
même lors des périodes de crise ? Un livre exceptionnel, à la fois pratique
et chaleureux, rempli de conseils, qui nous aide d’abord à penser et à
progresser. [9782915804164]
Aethera - 270 pages
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POUR EDUQUER L'ENFANT, CONNAÎTRE L'HOMME
Hartmann Georg
Sommaire
Hier et aujourd'hui - A chaque époque sa tâche - Les éléments qui
composent l'être humain - l'organisme humain est tripartite - Les sens
(rédaction d'un élève de 16 ans) - L'homme est une âme - L'homme est un
esprit - l'être humain évolue - Les étapes du développement - Apprendre
et comprendre - le plan scolaire - La formation des maîtres - La
"philosophie" des maîtres - Dessins d'enfant - une notion pédagogique
fondamentale : la métamorphose - La seiche - Lettre à un jeune collégue -
Education du sens social - Liberté de l'école dans une vie culturelle libre -
Rudolf Steiner, enseignant et éducateur. [2-85248-087-5]
Editions Triades, 144 pages
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L'ENFANT, SON DEVELOPPEMENT, SES MALADIES
Glöckler Mickaela - Wolfgang Goebel
Note de l'éditeur
Un véritable guide médical et pédagogique.
Un livre pratique né de l'expérience.
Un conseil médical pour d'innombrables questions.
Un véritable guide pédagogique pour la compréhension et le
développement de l'enfant. 1e partie :
Maladies rencontrées dans l'enfance et conseils pratiques pour les soigner
dans le cadre familial.
2e partie :
Conditions d'un développement harmonieux de l'enfant.
Les premiers mois de la vie.
Du nourrisson au petit enfant. L'alimentation de l'enfant, son
environnement social.
3e partie :
La pédagogie sous son angle thérapeutique.
Les indications permettant de résoudre des situations de conflit et de
crises par l'éducation.
[2-88-189-111-X]
Editions anthroposophiques romandes, 600 pages
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12 clés pour comprendre les dessins du petit enfant
DUBOIS Danièle
Quatrième de couverture
Dans notre monde de machines, beaucoup d'enfants aiment encore
dessiner, mais devant leurs dessins ou leurs peintures, les adultes sont
comme devant une porte close. Danièle Gervilliers-Dubois, qui a travaillé
avec de jeunes enfants pendant de longues années, a réuni ici douze
clés pour pénétrer dans le monde secret de l'enfance.
Son propos n'est pas d'analyser les dessins d'enfants "à problèmes", mais
de faire découvrir les lois graphiques communes à tous les petits enfants
de la terre, dans la mesure où les dessins restent spontanés, non
influencés par les adultes. Ces lois traduisent l'évolution corporelle et
psychique des enfants pendant les sept premières années de leur vie.
Nous remercions les Editions Novalis pour leur aimable autorisation et
encouragement à reproduire les éléments ci-dessus [9782910112523a]
Editions Novalis, 106 pages - Nombreuses reproductions couleur
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Rencontre avec les quatre sens corporels
PERENNES Philippe
Sommaire
S’incarner sur cette terre, c’est entrer le plus profondément, le plus
véridiquement possible en contact avec les réalités qui nous entourent.
Seules les perceptions sensorielles établissent ce trait d’union entre nous
et notre environnement. Au final, tous les problèmes que nous pouvons
rencontrer en ce début de XXIè siècle peuvent être ramenés à des
difficultés de perception qui nous coupent aussi bien des autres que de
nous-même. Aussi, rien n’est plus urgent que de rendre à nos sens leur
véritable place et de dénoncer les attaques qui les ébranlent jusque dans
leurs fondements. C’est à cela que s’emploie cet essai. [fede1]